Iniciando o trabalho com leitura e construção de gráficos com os alunos
Depois da leitura, proponha uma atividade que utilize as idéias apresentadas e publique no seu pbwiki individual com link no seu webfólio individual.
Como estou trabalhando com meus alunos a questão de saúde, pensei em trabalhar em especial a alimentação. Pedindo que cada aluno traga um caixa de fósforos vazia, durante o lanche variamos um levantamento de quantas crianças trouxeram lanches nutritivos, tais como: frutas, sucos naturais, sanduíches, etc., comparando com os alunos que trouxeram lanches poucos nutritivos, as conhecidas "bobagens": salgadinhos, bolachas recheadas, refrigerante. E com isso iríamos montando o gráfico com as caixinhas de fósforo, colando uma em cima da outra, formando duas torres: as dos lanches nutritivos e das "bobagens".
Comments (1)
Anonymous said
at 10:46 am on Apr 14, 2008
Chaine, na atividade que tu propuseste, os alunos poderiam formar subgrupos com esses alimentos, classificá-los segundo outro/s critério/s? O gráfico com as caixinhas de fósforo, é adequado para explorar o conceito de seriação, principalmente no gráfico que tu propuseste em que aparecem apenas duas colunas? Que tipo de perguntas teus alunos poderiam criar nessa atividade? [ ] s
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